对商学院来说，比来很长一段时光都在持续一个热点话题：加州大年夜学伯克利分校的一位传授在查询拜访后表示，美国有一半以上的商学院在将来10年，甚至5年内会见临关门的危险。
这也成了近日在清华大年夜学经济治理学院召开的治理教导立异院长论坛的热点话题。
来自宾夕法尼亚大年夜学沃顿商学院、斯坦福大年夜学商学院和麻省理工学院斯隆治理学院3所全球顶级商学院的院长，借着参加清华经管学院参谋委员会2014年会议的机会，与清华大年夜学经济治理学院院长钱颖一一路，商量了商学院若何面对本身的将来。
勇于求变
清华经管学院院长、有名经济学家钱颖一不克不及肯定15到20年之后，在座的黉舍是不是将消掉。然则他们“肯定与如今不一样”。
而加州大年夜学伯克利分校这位传授的结论有一个好处，“就是让商学院院长思虑若何改变近况。”钱颖一说。
而这个结论的大年夜背景是，全球化和技巧改革正在改变世界贸易和治理的格局。而大年夜范围在线教导的鼓起，则为更多的人供给了教导门路。
在麻省理工学院斯隆治理学院院长大年夜卫·施密特雷恩看来，全球化以及技巧改革意味着进入教导的门槛会更低，同时意味着来参加论坛的治理学院和商学院培养出来的学生的同质性会更高。
这异常契合当天会议的主题：勇于求变。“这恰是我们在座的一些经管学院以及商学院在以前10到20年所存眷到的。”他说。
教导界没有跟上互联网的变更
迈克尔·斯宾塞在2001年以“纰谬称信息”理论而被授予诺贝尔经济学奖。1999年，当互联网经济旭日东升的时刻，他是斯坦福大年夜学商学院院长。
斯坦福大年夜学商学院的现任院长塞隆纳当时在学院教书，他对斯宾塞院长建议：我们开课教电子商务吧。
当时，他们两小我都不知道什么是电子商务，开课的目标是为了搞清楚这个概念。于是，斯坦福大年夜学商学院就开设了这门新鲜的课程，每周找一些业界的思惟领袖介绍互联网的变更。
在那个年代一个风行的不雅点是：大年夜家都在说互联网很重要，但认为不会影响到本身的行业。实际上，技巧的改变对行业的影响是慢慢浮现的。
塞隆纳认为，所有的行业都因为互联网产生变更，教导界却没有跟上——“这100年来教导界的变更就是从黑板换成白板，然后从白板换成幻灯片。”
“作为教导家我们要熟习这个问题，我们必须承认将来的世界可能会因为技巧的出现而有翻天覆地的变更，在影响其余行业的同时也会影响教导行业。”塞隆纳说。
“在以前的10到15年，商学院的治理产生了变更。”塞隆纳说，对大年夜多半人来说，商学院在上世纪80年代到90年代传授的内容，比如说金融、营销这些核心课程，已经异常标准化，到处可以获取。
对于很多学生来说，他们已经学到了10到15年前商学院传授的课程。“所以应当给他们一些其他的材料。我们如今的课程须要进行响应的调剂。”塞隆纳说。
以斯坦福的商学院为例，在他们的大年夜纲中，给28%的学生供给的选修课程是客岁所没有的。
商学院院长的生活则变得加倍充斥挑衅，也加倍活泼。塞隆纳说，5到10年前，无法想象技巧会给教导带来如许的改变。“商学院异常存眷怎么可以或许把本身 的教导经由过程技巧向其他的范畴传播。”塞隆纳说，跟着互联网技巧的成长，在线的内容将会越来越多，我们须要把相干内容向全球进行传播。
线下教导弗成替代
可很多人都在担心，在线教室会不会侵蚀传统的教室？
“不会。”宾夕法尼亚大年夜学沃顿商学院院长吉尔菲·盖瑞特很肯定地说。在他看来，假如作比较好的筹划，甚至可以或许吸引更多的学生来教室到黉舍进修。同时也可以或许赞助他们找到全球各地的人才。
在线上课以及线下上课之间的连接，是商学院的强势地点。麻省理工学院斯隆治理学院院长大年夜卫·施密特雷恩以斯隆治理学院为例，同样都是在线进修的课程，然则斯隆治理学院会优选5000小我到麻省理工学院的校园，在线下上课。“如许的体验在线是无法复制的。”他说。
盖瑞特是澳大年夜利亚人，在参加沃顿商学院之前的6年，在悉尼两所商学院工作过。他说起了在线教导鼓起的初志，无论是美国，照样澳大年夜利亚，大年夜学 的金融压力都很大年夜，当局都欲望大年夜学可以削减成本。以佛罗里达为例，就有立法，为了削减成本，要州立大年夜学许可学生应用其他的学分完成佛罗里达大 年夜学的学分，而在线教导无疑是异常好的选择。
“所以不管如何，最终的问题就是这条选择线，谁在线上谁在线下，如今问题没有谜底。然则这个线的程度越来越高。”盖瑞特说。
所以盖瑞特认为，对在线教导来说，更难的一点是若何与商学院的品牌保持一致。
“我看到的并不是恐怖而是一些机会。对这些将来潜在的机会，我异常振奋。”盖瑞特说。
塞隆纳描述了如许一个场景：5到10年之后，不管你在全球哪个处所，回到宿舍里面，你可以在网上找到5位传授对一个课程的不合演讲，有一个可能是本地传授，其他是世界各地的传授。而这些都邑在网站上免费获取。
“教导市场异常活泼，对于全部商学院的构造来说将会产生巨大年夜的变更。”塞隆纳说。
然则，教导机构将来肯定照样会对学生发挥重大年夜的感化，塞隆纳很肯定：我们仍然是世界上异常优良的教导学府的代表，我们有机会可以或许把最优良的学生招揽进来。既然招揽进来就有义务让他们演变成为最优良的企业人员，这是我们的职责。
塞隆纳不认为这种学生的转型还可以经由过程什么其他的方法来实现，“必须要经由过程面对面的交换才能实现”。
“20年之后我们不仅会存在，还会扮演更重要的常识传递者的角色，我们的影响会更大年夜。”塞隆纳说。(记者 原春琳)
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